1、关爱
爱是教育的基础。因为我们爱我们的孩子，我们选择教育作为我们的职业；因为我们爱学生，我们为他们的成长和成功感到骄傲。只有爱才能从根本上解决孩子们愿意学习、自愿学习和快乐学习的问题。
教育是一项复杂的系统工程，只有依靠强大的团队才能取得成就，而关怀是团队的粘合剂和动力。
我们是一个充满爱的团队，在这里，同事之间，宽广的思想，同情；在这里，师生之间的友谊，亲密；在这里，我们倾注伟大的爱，让孩子们开始梦想，让他们创造自己的奇迹；在这里，我们每个人，用无私的爱，诠释美好的生活！
我们坚信，拥有爱是我们事业成功的保证。
从爱出发，以培养祖国优秀人才为根本目标，形成以学生为核心、创新教育模式、以“家”文化打造高素质教育的三大核心理念。从而颠覆性地改变了教育模式：学校教学管理的核心视角从学科向学生的转变是革命性的变化；校长服务中层、中层服务教师、教师服务学生的综合服务理念是革命性的变化；建立研究中心和质量管理部门是革命性的变化；遵循和识别学生的个性和才能，提高个人能力，发挥学生的优势是革命性的变化……
2、责任
作为一名教育工作者，我们承担着教育下一代的责任，作为一名教师，我们是孩子们的榜样。无论我们的专业有多高，我们的能力有多强，如果我们不负责任，对我们的孩子不负责任，我们就会摧毁一群孩子。因此，从我们选择当老师的那一天起，我们就必须高度负责。
正常情况下，每个孩子的性格和天赋都不一样。学生经常爱上一门学科，因为他们喜欢老师，因为他们不喜欢老师，所以他们放弃了一门学科。大多数问题都在老师身上。我们不能抱怨我们的孩子太愚蠢、太懒、太烦人、太穷。相反，我们应该反思我们的方法、角度或难度，以及我们是否能更好地解决这些问题。我们不能把教育的责任推给孩子和父母。如果我们教不好孩子，我们就有义不容辞的责任。
3、专业
作为一名教育工作者，我们在专业上付出更多，给孩子更大的价值；我们对学科的研究更深入，让学生收获更多；我们的专业研究更广泛，让学生得到更多的分数。
对于我们自己或学生的任何专业问题，我们不应该放手，不要限制标准答案，从问题的本质开始，多角度、多层次的深入思考，同时解决问题，提高专业能力。
对于学生的学习问题和错误，我们不能只纠正错误，给出正确的答案。学生的问题正是我们发现、分析和解决他们问题的突破。
在教育问题上，很难发现、分析和解决学生的问题，尤其是深层次的问题，就像做伯乐一样。我们需要更多的精力来研究和提高我们的专业能力。
同时，我们也应该看到，教育比教学更困难。作为教师，我们不仅要教学生知识，还要提高学生的能力，培养学生的综合素质和优秀的道德素质，培养道德。
4、创新
创新是我们的生活。没有创新，就没有生命！创新是我们超越对手的源泉；创新是我们保持活力的源泉。
创新不能停留在口头上，必须在行动的细节、思维中实施；创新鼓励孩子有不同的想法，问为什么；从孩子那里学习是创新，保持空杯心态，生活到学习总是创新，每一个收获和成长都是创新。
没有创新，我们只教孩子知识；只有创新，才能提高孩子的能力，让孩子有梦想，努力实现梦想。
5、服务
教育本身就是服务业，全方位的服务意识和行为不仅能让我们更好更好，还能让我们的教育事业更上一层楼。
我校的定位应建设“高要求、高标准、高标准”的学校，培养“高分、高质量、高能力”的学生。这就要求我们必须选择做好各方面的服务。综合服务是品牌学校的起点；综合服务是实施“以学生为核心”更好核心理念的具体体现。有太多的理由促使我们做好综合服务：和谐的环境、快乐的工作、良好的态度……
全方位的服务要求我们为所有关心、帮助和指导我们的朋友或上级提供良好的服务。所有的起点都是所有的领导和上级都应该树立榜样和榜样。首先，我们应该习惯于“从另一个角度思考问题”，学会首先服务好，而不是管理下属。只有为员工创造更好的工作环境和条件，才能从根本上解决全方位的服务问题。
6、激情
激情是一种超自然的神秘力量和强大的武器。激情可以给学生和团队带来更有价值和更强大的精神力量。
对学生来说，学习时间长，压力大，容易疲劳，这是必须面对的现实，只有激情的教育，才能让学生精神焕发，热血沸腾，充满活力，高效的学习。激情教育已成为中国许多顶尖大学成功的秘诀之一。
对教师来说，激情不仅使他们的工作更有动力，更有效率；而且使教师能够轻松处理繁重的教学管理工作，课堂更轻松；激情也能给学生带来积极的能量，让学生有成功的动力，让坚持不再停留在口头上，而是采取行动。
我们是一个充满激情的团队，让我们用成功的火星点燃学生成功的欲望，让成功的火焰燃烧，创造学生辉煌的生活！
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