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文章目录列表:

• 1、大学生国防教育的意义是什么？
• 2、学校的国防教育是全民国防教育的基础,实质是素质教育的重要内容( )
• 3、小学生国防教育知识？
• 4、如何开展好高校国防教育

一、大学生国防教育的意义是什么？

国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分。包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防概念、国防能力的各种类型的社会活动。
国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。
1.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的，旨在增强全民的国防意识和国防精神。
2.国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。
国防教育的目的：
（1）增强国防观念（2）掌握基本的国防知识（3）学习必要的军事技能（4）发扬爱国主义精神（5）自觉履行国防义务
大学生进行国防教育的重要性：
学生是国防建设的后备力量，随着军事高科技的飞速发展，未来战争是技术的抗衡，是人才的较量。而这些人才的培养，仅仅靠军事院校是远远不够的，还必须依靠地方院校来培养。青年学生是社会的重要组成部分，也是最生动最具活力的群体。他们的素质高低，国防观念的强弱，将对社会起到巨大的“辐射”作用。学生是祖国的未来，通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德，渗透到社会各个领域，有助于形成良好的社会道德风尚，成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人，是一件利国利民关乎国家长治久安的大事。所以，我校进行国防教育宣传活动，是为了让同学们深入了解国防教育的重要性，培养同学们的国防知识，增强爱国主义情操。

二、学校的国防教育是全民国防教育的基础,实质是素质教育的重要内容( )

对的。

学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容；教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育工作定期进行考核。

小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。

相关信息：

高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。

高等学校应当设置适当的国防教育课程，高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。

高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校学生的军事训练，由学校负责军事训练的机构或者军事教员按照国家有关规定组织实施。军事机关应当协助学校组织学生的军事训练。

以上内容参考：于都县人民政府——中华人民共和国国防教育法 第二章

三、小学生国防教育知识？

对中小学生进行国防教育，是培养青少年树立保家卫国、居安思危国防观念和现代国防意识的长远大计。以下是由我整理关于的内容，希望大家喜欢!

1、《中华人民共和国国防教育法》是何时颁布的?

答：2001年4月28日。

2、国防教育法悬根据什么制定的?

答：根据国防法和教育法。

3、《中华人民共和国国防法》是何时颁布的?

答：1997年3月14日。

4、国防教育法对国防教育的地位和作用是怎么表述的?

答：国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

5、国防教育法规定国防教育的方针是什么?

答：全民参与，长期坚持，讲求实效。

6、国防教育的原则是什么?

答：经常教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合，理论教育与行为毅青相结合。

7、国防教育法规定国防教育内容与目的是什么?

答：国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。

8、"中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务"，是哪都法律规定的?

答：国防教育法第五条。

9、国防教育法对全社会在国防教育中的作用提出什么要求?

答：普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

10、全国的国防教育工作由谁领导?

答：国务院。

11、各地方的国防教育由谁领导?

答：地方各级人民 *** 领导本行政区域内的国防教育工作。

12、军事系统在全民国防教育中起什么作用提出什么要求?

答：中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育。驻地军事机关协助和支援地方人民 *** 开展国防教育。

13、在国防教育中社会团体的任务是什么?

答：工会、共青团、妇女联合会以及其他有关社会团体协助人民 *** 开展国防教育。

14、教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中的任务是什么?

答：在各自职责范围内负责国防教育工作。

15、国家对社会组织和个人参与国防教育持何态度?

答：国家支援、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。

16、国防教育法对"全民国防教育日"是如何规定的?

答：国防教育法第十二条明确规定"国家设立全民国防教育日"。

17、学校国防教育与全民国防教育是何关系?

答：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

18、国防教育法对小学和初级中学国防教育是怎么要求的?

答：应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教育与课外活动相结合，对学生进行国防教育。

19、国防教育法对高等学校、高阶中学和相当于高阶中学的学校国防教育是怎么要求的?

答：应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设定适当的国防教育课程，高阶中和相当于高阶中学的学校应当在有关课程申安排专门的国防教育芝在主坠主宇塞生走展形迟多样的国防教活动。

20、国防教育法对少年军校有何规定?

答：有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育渺主题的少年军校活动。

21、国防教育法对校外辅导员有何规定?

答：小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员，协助学校开展多种形式的国前教育活动。

22、国防教育法对各地区、各部门领导人员有何规定?

答：应当履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。

23、国防教育法对企业事业组织有何规定?

答：应当将国防教育列入职工教育计划，结合政治教育、业务培训I|、文化体育等活动，对职工进行国防教育。

24、国防教育法对城市居民委员会、农村村民委员会有何规定?

答：应当将国防教育纳入试区、农村社会主义快精神文明建设的内容，结合怔兵工作、拥军优属以及重大节日、纪念日活动，对居民、村民进行国防教育。

25、国防教育法对中荣和省、自治区、直辖市以及设区的市的广播电台、电视台、报刊作了什么规定?

答：应当开设国防教育节目或者栏目，普及国防知识。

26、国防教育法规定，烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、青少年富等场所应当对哪些人群实行优惠或者免费开放?

答：①对有组织的国防教育活动实行优惠或者免费。②国防教育基地应当对有组织的中小学生免费开放。③上述场所在全民国防教育日向社会免费开放。

27、命名国防教育基地经谁批准?

答：经省、自治区、直辖市人民 *** 批准。

28、企业开展国防教育所需经费从哪里开支?

答：在本单位职工教育经费中列支。

29、国家机关、事业单位、社会团体开展国防教育所需的经费从哪里列支?

答：在本单位预算经费内列支。

30、各地开展国防教育所需经费从哪里开支?

答：各级人民 *** 应当将国防教育纳入国民经济和社会发展计划，并根据开展国防教育的需要，在财政预算中保障国防教育所需的经费。

31、国家对社会组织和个人捐赠财产，资助国防教育持何态度? 答：鼓励。

32、国防教育法规定，国防教育大纲应由谁制定?

答：由国家国防教育工作机构组织制定。

33、适用于不同地区、不同类别教育物件的国防教育教材由谁组织编写?

答：由有关部门或者地方依据国防教育大纲并结合本地区、本部门的特点组织编写。

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四、如何开展好高校国防教育

一、从课本理论知识入手进行意识培养
高效国防教育普遍都要从理论和实践两方面执行，在理论教育和意识培养中，教育内容主要围绕着我国的当前的国防力量、中国军事思想的历史发展、当前国际形势环境和特点、以及先进军事技术和信息技术对于军事战略的意义与影响这些内容展开。这些内容的教育和普及，一方面能够强化学生头脑中的国防军事意识，促使他们主动关心国家大事和世界形势；另一方面形成学生对于国防和军事的基础认知，有助于国防教育的全民性和高质量开展。此外，除了以上理论知识的学习外，还需要学习一些关于军事实战演练中的理论指导，这些理论指导为高校的国防教育实践打下良好基础，让学生认识到国防教育实践中的科学性和价值所在。
国防教育理论知识的学习和观念意识的培养，不仅仅是为高校国防教育打下理论基础，同时也能够确保国防教育的长期性、有序性和连贯性。在当前普通高校的国防教育中，并没有将国防教育列为一门单独的课程，而是仅仅将新生入学军训作为国防教育版块的学分来源。但如果将国防教育作为贯穿学生大学教育的一门课程，将国防教育，也列为高校教育的必修课程之一，才能够确保国防教育实施的有效性。在国防教育理论知识的教学中老师可以根据教材内容，再结合当前国际形势进行深入分析，将理论知识与现实情境联系起来进行深入学习。例如，老师可以从历时性的角度入手，对我国在军事力量、军事思想、国际地位上的历史沿革做一个对比教学，让学生更加地深刻感受到我国国防力量上的进步与现状。

二、把握好新生军训机会进行实践培养
做好国防教育不是理论知识的“纸上谈兵”，而是要抓住一切可以实施实践的机会，但对于大部分普通高校来说，日常教学设施和教学设计中，能够接触和参与到国防实践教育中的机会少之又少，因为国防实践教育是一项具备严肃性、专业性、高强度、高难度、严纪律的实践教育，普通高校无法配备与之相匹配的实践教学人才因此，大一新生军训就是一个大规模的、具有持续性、专业性的国防实践教育，也是高校大学生国防教育中实践性最强的一次教育，它处于学生大学生活的初始阶段，不仅是学生大学生活开始的良好契机，同时也是为学生奠定国防教育基础的有效途径。
因此，大一新生军训对于高校大学生国防教育至关重要。在当前大部分高校的新生军训中，存在着马虎应付、草率了事的问题，其中包括了学生自身认真程度和自觉性不够高、学校对于军训的时间进程安排、场地分配管理无法落实到位、教官在军训过程中不够认真严谨等问题。然而，要想做好高校大学生国防教育，就必须把大学生们的国防教育“第一课”当作一个重要的模块认真对待，让学生对于国家军事、军队、国防和高校国防教育充满敬畏之心和崇拜之情

三、利用网络多媒体资源丰富教学手段
我国的国家实力发展、军事力量建设都在不断提高和发展，高校大学生国防教育也应该是与时俱进的。将国防教育深入落实到青年群体中，本身就是对于我国国防建设年轻化、创造化的一种期盼和转变。当前网络资源和多媒体资源在教学工作中的广泛应用，恰好让高校大学生国防教育有了崭新的教育实践手段，这些手段能够使我国国防教育内容和层次进行不断的深化和丰富。此外，世界上各个国家的国防建设和战役已经由原来的传统建设拓展至了非传统建设，由线下建设拓展到线上建设，我国的国家安全问题也产生了网络信息化的非传统安全问题。做好非传统安全的建设，对于当下的时代发展和青年人的能力发展是有所助益的。
利用网络多媒体资源丰富高校大学生国防教育，既是我国新时代国防建设成功且稳固的象征，也更是我国国防教育手段创新、内容丰富的契机。在利用网络多媒体资源进行国防教育时，老师可以通过纪录片、短视频等形式向学生进行我国国防建设的展示，还可以通过微信、微博等社交平台，或者是抖音、梨视频等内容型短视频平台进行国防教育知识传播与科普。此外，国防建设的重点之一，是网络信息安全管理，因此国防教育的重要内容板块之一，就是对于学生网络信息安全意识以及网络空间治理科普的知识教育。总而言之，多媒体和网络的教学资源和教学手段，既是国防教育进行更新内容，也是国防建设的重点之一。
结语；高校大学生的国防教育是十分重要、不容忽视的。尤其是在当下国际局势复杂多变、国际命运连成一体的形势下，具备一定的国防建设知识和国防建设意识，已经变成了高校大学生应当具备的知识素养。做好高校大学国防教育工作，就是成就我国国防建设更加美好的明天。

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