成都崇明中专技校有哪些_成都崇明中专技校有哪些学校现如今，职业教育已经成为一种趋势。随着教育体制的改革，越来越多的初中毕业生愿意到职高校继续学习，或升大专本科文凭。优学宝升学网老师今天就来大家介绍下关于成都崇明中专技校有哪些_成都崇明中专技校有哪些学校的问题，以下是优学宝升学网对成都崇明中专技校有哪些_成都崇明中专技校有哪些学校此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
文章目录列表:
一、中专学校有哪些专业?
以下是中专技校的一些专业:
1、建筑工程专业。该专业是指通过对各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动所形成的工程实体专业。
2、机电应用技术。这个专业是培养面向机械、电子设备、自动化设备和生产线；计算机行业的生产、安装、调试、维修的专业技术人才的专业。
3、商务英语。商务英语专业主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能。
4、计算机应用技术专业。该专业在一级学科分类中属工学类，在二级学科分类中属计算机科学类分支学科。
5、汽车运用与维修专业。该培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
二、江苏和上海一带，，，有哪些职校，，，学分最低的是那一所，，
上 海 职 校 10 大 江 湖 排 名
№10: 杨浦区 科技管理学校
历史:总校坐落于偏僻的民星路...~~少女如云..身穿着全上海最漂亮的紫白相间的校服.~~~少男们个个喜欢凹造型...是一所以风流著撑的学校.~~...
著名人物:李杨..曾经红既一时的青年潇洒哥..有着强壮的体魄和坚持不懈的毅力.~~~毕业后为上海高利贷的事业默默的奉献着..
№9:浦东新区 沪东造船厂技校
历史:一个猥琐在沪东造船厂名下的学校..全校以男生为主..虽然如今已不再犀利.~~但是全盛时期的沪东技校.却是人才辈出..以朱超为首的军团.称霸一方.横扫临近的振华博兴..此学校网络了众多来自大道和川沙的少年....所以人脉是十分广阔的...
著名人物:朱超 上海唯一一个曾经统治过两所学校的男人..被人们奉称为\\\\\\\"猪仙\\\\\\\".
№8:黄浦区 上海商业会计学校
历史:坐落于美丽的南浦大桥边...一个传说中..嗲B比狗B还多的学校.一所被狼友们包围的学校..因为美女众多..而引来上海各界的名流...~~俗称..学校中的战斗机....
著名人物:陈跃...一个被人遗忘很多年的人物..黝黑的肌肤下是他那性感的嘴蠢..多少美女无不陶醉他的魅力之下~~
№7:浦东新区 医药+二轻+环境联合学校.
历史:大道民生路上最挺拔的三错学校..像断背一样的紧紧依偎在一起....走出的学校基本差不多...是浦东民间故事最多的地方~~~....是少男少女们的聚集地...~~因为三所学校相连在一起.所以人数众多..虽然没有什么摆话的...但仗着人多...侥幸排行第7.
著名人物:Mars军团...以医药03 04届的少年为组织的军团...常年把刀藏于书包里...~~但是从来没有拿出来亮过...~~~
黄锋:...一个传说中男人...环境一哥..号称包青天~~为人耿直 义气.所以兄弟众多~~是民生路上的一代轿子~
№6:杨浦区 南湖职校
历史:因熊姐事件轰动上海的顶级学校.....因为熊姐..南湖的少年们个个上升一个档次...百姓一闻是南湖子弟.各各胆战心惊..~~~曾经寡人到南湖一游.~吃着那碗一生难忘的皮蛋瘦肉粥..~~感叹岁月不饶人啊..
著名人物:熊佳庆...果断,不解释...
№5:川沙 东港职业技术学校
历史:现在改名为航空服务学校...一所坐落于臭湖浜边的著名学校...此学校以川沙的地头蛇为主..是一所极其犀利的学校..手下的少年均为川沙教主黄少波和徐宝华的手下....都是寡人十分敬佩的人物...
著名人物:...无.
№4:浦东新区 群星职校
历史:....曾经被上钢七星引入殿堂的学校...以三毛和二毛为首的干部们将群星的精神发扬光大...但是经过多年岁月的洗礼..~~~群星已失去了当年霸气..常年被东辉压制着...~
著名人物:三毛...作为曾经的战友...作为一个留着长发飘逸的男人...一个继承着杨家渡顶级血统的男人..~~~
№3:东辉职校+高桥职校
历史:两所学校虽然相隔十万八千里...但是因为一个人物.改变了两所学校的命运..他的名字叫作..鸡头...一个响彻浦东的顶级人物..作为东辉的龙头老大.他认劳认怨..~~为同学们争取每一分利益....他活在千千万万东辉学生们的心中...遥远的高桥职校.是一所国家级重点职校..孕育了无数的高桥少年...他们都是鸡头的好兄弟好姐妹...所以当两所学校合为一股力量的时候...~~~列入三甲也就不为过了.
著名人物:东辉七星+鸡头+黄三+甲鱼 ....七星是由七名美少女组成的团体..是东辉的开山老祖..~~~~~~
№2:振华职校
历史:.....以博兴振华+商城振华+龙居振华组成的浦东最强职校.......上海人常说的..南振华北杨职....以浦东最强杨家渡和北蔡还有大道三块的地方强者聚集而立足..~~~常年对外宣战..屹立于浦东的最颠峰....!
著名人物:坦克 成良.... 无所不知的03届龙头..两个人就像魔头一样笼罩在浦东的上空..一个战斗力爆强..一个睿智过人...两个人集合在一起..组成了最佳排挡..~~~
№1:杨浦职校
历史:...北杨职...是上海社会青年的源泉....从这里出来的学生必是精品..就算本身资质不够..经过三年的历练后也必成精品...大杨浦的百姓几乎无人不知 无人不晓的千年古刹~...古人有云..杨职强则杨浦强~~杨职雄于上海则杨浦雄于上海...可见..其历史的底蕴~~~位列上海之首 绝无非议~~~
三、05年崇明竖河职校校长
龚耀飞
姓名： 龚耀飞 性别：男 出生年月：1965年12月 民族：汉工作单位： 上海市竖河职业技术学校行政职务： 校长 专业职称： 中学高级教师 党派：中共党员任职简历：1987 年毕业后竖河职校从教1992 年－ 1998 年任竖河职校教务主任1999 年任竖河职校校长助理2000 年任竖河职校副校长（全面主持工作）2001 年任竖河职校校长2000 年记大功， 2001 年、 2003 年记功2000 年上海市中等职业学校第三届教师教学法改革交流评优二等奖2003 年评为崇明县教育系统职业技术专业教学学科带头人2004 年获上海市园丁奖2005 年获城市的明天与职业道德上海市中等职业学校校长论坛三等奖“梦”里寻他千百度——记上海市竖河职业技术学校校长龚耀飞 龚耀飞校长这样说自己：“我是一个不太安于现状并经常‘做梦 ' 的人，梦想学校的发展、梦想事业的蓝图、梦想生活的美景，也许这正是我的动力。我也是一个容易接受新事物的人，所以工作中经常有些新的思路和新的举措，想不到这些对学校的发展真有帮助，很有成效。”这是一个诞生梦想的时代，从执掌竖河职校的帅印以来，龚校长就一直在寻梦、追梦、圆梦，不曾片刻停下自己匆匆的步伐。但是这位龚校长的梦想却完全没有虚幻色彩，而是蕴含着对生活的热情，对理想的演绎和对事业的执着。在龚耀飞校长的眼中，梦想的过程就是一个付诸实践并最后达成现实的过程。 梦想的肇始是在他踏上这片职教的热土之后。 龚耀飞校长 1987 年于上海师范大学机械制造专业毕业，到竖河职校工作后，当过六年班主任，以后相继担任实训主任、教学主任、校长助理。在他的履历中，我们首先看到他是个优秀的教师，他的教学风格贴近学生，重视现场与实物教学，善于设计具体、生动的教学情景。因此，在县、市的教学大赛中，他屡屡获奖；也因此，他成为崇明县职业教育学科带头人，获得“上海市园丁”称号，并被聘任为上海市中学教师高级职务任职资格评审委员会职教组成员。同时，他还是“中等职业学校创业教育实践”这个市级课题的担纲者。目前，这个课题的阶段性成果获得国家二等奖，创业教育渗透课堂教学的展示活动正在轰轰烈烈地在校园开展。 梦想的茂盛是在他接过竖河职校的舵把之后。 兵马未动，粮草先行。让我们先来看看如下的数字。仅 2003 年至 2005 年三年间，围绕“上海市百所职校重点建设”及职业教育公共实训中心建设，先后争取到教育部、财政部建设资金 250 万元，市教委建设资金 1100 万元，主管局建设资金 875 万元，学校自身投入 1090 万元，累计投入建设资金达 3325 万元。有了这些大手笔的投入，我们看到了富有现代气息的图文信息中心，我们看到了具备现代办公条件的教师办公室，我们看到了日渐更新的教学设备，而且，我们还将看到实训大楼和 400 米塑胶跑道 …… 竖河职校经过这几年的打磨，完成了一次蜕变，正向“具有现代气息的农村职校”这个目标稳步迈进。也许有人会说，这是时代赋予的机遇，但不可否认，对机遇把握的敏感力，则是一个出色领导者不可或缺的素质，而这一点，在龚耀飞校长身上弥足珍贵地显现出来。 硬件设施的改善极大地提升了竖河职校的办学实力，但龚耀飞校长知道，只有软件建设与其同步发展，才能取得办学效益的最大化。因此，在上任伊始，面临着招生困境的情况下，龚校长独辟蹊径，以“干部形象工程、学历达标工程、名师培养工程、结对带教工程、实践锻炼工程”这五大工程为抓手，造就质量高、观念新、作风优、具有强烈开拓创新精神的干部队伍和师德好、业务精、能力强的教师队伍。结果是全校 100 余名课任教师中， 100 ％达到本科学历，其中有 2 位教师取得硕士学位， 32 位教师研究生课程班结业。目前，学校拥有 1 名县级学科带头人， 8 名县级骨干教师， 17 名校级骨干教师。为了加强激活机制，充实教师队伍，近几年共从外地引进或招聘教师近 20 名。在 2004 年下半年，学校还独树一帜地对全校的文化课教师的教学进行诊断性评估，投入大量人力物力，聘请专家对课任教师的授课进行评估，通过反思，找出不足，并达到自我提升的目的。这些措施，使得全校的师资素质有了很大的飞跃，也使竖河职校的影响力与日俱增，为学校发展增加了动力。 作为一所职业技术学校，专业建设可谓生存之本。在分析了岛内环境优势和学校的教学资源优势之后，学校首先将数控技术应用作为重点专业进行扶植。由于师资力量雄厚，教学设备先进，这个专业一举成为市级重点专业，并以此为契机，获得上海市职业教育数控技术应用实训中心的立项资格。 职业学校的生存离不开市场。这里一层重要的含义就是争取生源市场。随着办学实力的提高和学校影响力的扩大，学校的职后培训人数逐年稳步上升；外省市招生也步入正轨。更为可喜的是，上海交大、澳大利亚的 TAFE 、韩国的永进专门大学也频频传递信息，有意与竖河职校联合办学，热切希冀在这块生态岛上打响高等职业教育的第一炮。目前，相关合作项目正在稳步推进之中。 梦想的嬗变源于他驻立潮头、勇于创新的魄力。 2004 年 5 月，竖河职校教育联合体成立，这标志着竖河职校奏响交响乐的华彩篇章。作为崇明县这个职教联合体的领头人，龚耀飞校长深知身上的责任重大。很快，他便找到了工作的总体思路：教育资源优化整合，校区之间协调发展。按照这一思路，实行了“专业设置按大类统一调整归并，专业教师随专业统一合理流动，专业设备随专业统一调整”等一系列措施，从而使教育联合体顺利度过磨合期，正常有序地运转起来。 另一方面，在教育联合体成立后，龚校长酝酿的机制改革首先在竖河校区铺展开来，形成“以块为主、分别管理”的新模式，即综合高中部、加工制作部、农电信息部、培训就业部和教育服务部和一个校长办公室的“五部一室”管理模式。这样，使各个部各自成为一个基本独立的实体，集教育、教学、实训、经营（生产）研发于一身，在校长办公室的协调下有效运作。 在教学改革上，龚校长以课程改革为突破口，构建了以“宽基础、活模块、综合化、灵活性”为特征的新课程体系，将培养目标定位在培养知识技能型人才上，他让学生明白：“今天的技术，明天的资本。”同时推进学分制的实施工作，提出了实施弹性学制的新思路，对于修满 60 ％以上学分的同学，还可以申请“工学交替”，为学生自主发展提供空间。我们不难看出，“灵活多样”的办学方针在新的形式下得到了新的演绎。 在育人机制上，龚耀飞校长在此前的“会做人、爱专业、肯吃苦”育人目标的基础上，又推出学生工作的准军事化管理措施。雷厉风行，龚校长一面带领全校班主任赴张家港职教中心校实地考察借鉴，一面着手制定本校的《准军事化管理条例》。从筹划到全校试行准军事化管理措施，不足一个月时间。时间带来了效率，效率带来了效应：准军事化管理措施实行半年来，学生的组织性、纪律性得到进一步加强，无论是来校视察、参观的教育界人士，还是来校进行职后培训的学员，无不对这种严格管理带来的精神风貌的转变交口称赞。 严格的管理、高效的机制、精心的教学，使竖河职校捷报频传。就拿近两年来说， 2004 年毕业就业率 100 ％， 2005 年三校生高考上线率达 91 ％。尤其是在上海市“星光计划”首届中职学生技能比赛中，竖河职校崭露头角， 35 人参赛共获 53 个奖项，学校也荣膺“优秀组织奖”。 梦想的结晶源于他礼贤下士、文化立校的个人魅力。 一串串荣誉刻录着跨入二十世纪后竖河职校前进的脚印： 2002 年，获“上海市职业教育先进单位”称号； 2004 年，获“上海市花园单位”、“上海市无吸烟学校”等称号，通过了“国家级重点中等职业学校”第二次复审，成为上海市百所中等职业学校重点建设的合格单位，同时，数控专业被评为上海市中等职业学校重点专业； 2005 年，年初申报的两个上海市职业教育公共实训中心同时被批准立项 …… 龚耀飞校长上任以来，延续了竖河职校的辉煌。给我们深刻印象的是他身上体现出来的一些特质：亲和力、责任心、乐观精神和忧患意识。 龚耀飞校长正是以他的亲和力融洽着干群之间的关系，以他的责任心凝聚着教职工的工作热情，以他的乐观精神提升着教职员工的自信心，以他的忧患意识感召着教师们的上进心。 他把对全校师生进行人文关怀视为自己工作的重要内容之一。为解决外地教师子女择校就读问题，他不遗余力，奔波多日，直到安排妥当；为让教师们缓解工作压力，放松心情，他创设了“课间茶座”，提供水果、面包、饮料等，从物质和精神双方面照顾教师的身心健康；为让贫困家庭的学生能学业有成，他倡导设立了全校性的奖学金制度 …… 所有这一切，无不体现他亲和力的一面。 而他自己，即使在腰椎盘突出发病最严重的时刻，他也抛开医生的劝诫，一心扑到三项评估的准备工作中，因为责任心驱使他不能静卧床榻。当然，他这辈子决不会忘记，当他的母亲被查出身患绝症的最后时刻，他这位平时孝顺有加的儿子却因为工作的忙碌不能伴随左右，对事业的忠诚让血脉真情也退居次要，无疑，这将成为他咀嚼一辈子的愧疚和伤痛。但也正是这一些，让我们这位龚校长将自己从事的职教事业发展得红红火火。 这位儒雅的校长更是秉承了前任校长黄应义文化立校的传统。校园文化活动开展的有声有色，一系列的宣传画让每条走廊都成为文化走廊，错落有致的标语牌与校园里的小桥流水构成一幅和谐的水彩画 …… 在这里，人们有理由相信，梦想正如一幅幅图画，正在被以龚校长为代表的新一代竖职人移植到现实中来，成为看得见摸得着的实景。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”敢于梦想，执着追求，从梦想到现实，龚耀飞校长体验了创业的艰辛，也品尝到成果的香甜。 教育部副部长吴启迪到竖河职校视察时这样题词：“以就业为导向，培养优秀的技能型人才。”这既是对竖河职校过去成绩的肯定，也是对竖河职校未来的期望。——因为，龚耀飞校长的梦想还在继续，因为，竖河职校的创业还远未停止！
四、中职学校有哪些学校?
职业中专、技校、职业高级中学、成人中专。
职业中等专业学校（简称“职业中专”）一般招收初中毕业生和高中毕业生，学制一般以三年为主。
技校：一般招收初中毕业生和高中毕业生，学制一般以3年为主。
职业高级中学／高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。
成人中等职业学校（简称“成人中专”）改革开放以后发展起来的职业学校，最早定位是把有初中文化程度的成年人（主要是在职人员）培养成中等技术人员。学制二年或三年。
前景：
这项期限为3年的行动计划提出在3年内职业院校管理状态“大数据”初步建成，学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成，政府、行业、企业及社会等多方参与学校评价的机制更加健全，职业院校教育质量年度报告制度逐步完善。
行动计划强调：要建立教育教学质量监控体系，确立全面质量管理理念，把学习者职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准，强化人才培养全程的质量监控，完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制，全面保证人才培养质量。
加强职业院校人才培养状态数据采集与分析，充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用，进一步完善高职院校质量年度报告制度，逐步提高年度报告质量和水平。
以上就是优学宝升学网老师为大家整理关于成都崇明中专技校有哪些_成都崇明中专技校有哪些学校问题和相关问题的解答了，若各位同学还想了解关于职业学校及高中学校更多职校的升学、招生、学费、分数线等各方面学校问题，可私信老师，最后祝各位莘莘学子不负韶光、砥砺前行，未来可期。！
9:00-21:00
