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一、幼教专业前景怎么样?
学前教育(幼师)就业前景肯定是好的。现在国家是越来越重视学前教育,人生百年,立于幼学。学前教育阶段是人生最重要的学习与成长阶段,育人为本的科学学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用,何况现在开放二胎,市场上的幼师可谓是香饽饽,供不应求啊。
首先你要明白做幼师也不容易哦,因为幼师的工作服务对象是3~6岁的孩子,责任重大,承受的心理压力也比较大,而且工作非常繁琐细碎重复,所以老师需要学会调节心理压力,做到认真细致,小心谨慎,关爱每一个孩子,公平对待孩子,哪怕是个奇丑无比的孩子我们都要爱,要有爱心,耐心,责任心,舍得付出,能画会跳集于一身,还要经常出去培训。
其次做幼师工资不高,在编老师工资还好些,有五险一金,工资也比无编制的老师高,跟小学老师差不多,但没有编制的老师工资很低,1800~3000左右,而且没有保险,有些幼儿园园长可能会帮老师买意外险,但没有其他险。如果哪个想发财的话,最好别选择幼师这一行业。
最后做幼师的还有面对各种各样的的家长,孩子在幼儿园磕了碰了,家长能够理解你,晚上你就可以安心睡觉,如果遇到不能理解你的家长,老是挑你刺,那你真的要担惊受怕过每一天。分析完毕,至于你有没有耐心做幼师取决于你。
二、幼师就业前景怎么样?
(一)学前教育专业的发展前景:
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展,儿童入园率达40.75%,但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%,有一定的差距。幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距,要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看,学前教育人才奇缺,在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区,幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之,社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛,幼儿教育专业市场前景广阔。
社会对幼儿教师需求量增加的同时,对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到,各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点,正符合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业化的职业,它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国,这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前,高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。 (二)行业现状与人才需求:
1、「幼儿教育发展迅速,幼儿教师需求量加大」 随着我国人民生活水平的提高,幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人,增长了4.5%;幼儿园比2003年增加了4638所,增长了4%;班数增加了28876个,增长了4%;3-6岁幼儿入园率为40.75%,比2003年提高了3.35个百分点;学前一年幼儿入园率为71.8%,比2003年提高了7.5个百分点。
随着我国幼教事业的迅速发展,对于幼儿教师和管理人员的需求骤增,幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师,仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人,贵州省2004年缺口近万人,江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所,新增幼儿教师约300—400人,其中只有40%左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。
2、「早教事业方兴未艾,早期教育人才奇缺」 早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势,据最新的《中国人口统计年鉴》显示,中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人,其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心,0—3岁段幼儿的智能开发,是目前幼教发展和市场需求的新增长点。 0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立,但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早教机构通行的师幼比例1:5看,所需早教人员的数额庞大,而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少,并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校,这严重制约了整个行业的发展。
3、「中国-东盟文化交流加强,华语幼儿教师严重匮乏」 随着“中国-东盟自由贸易区”的建立和发展,“汉语热”在东南亚各国持续升温,华语教学范围正从以原来的大学、中学为主转向以小学、幼儿教育为主。印度尼西亚东爪哇华文教育协调机构教研处主任何宜仙称,现在海外华语教育已经发展到“要从娃娃抓起”,但面临的最突出的问题就是幼儿师资严重匮乏,仅印尼一地,华语教师包括华语幼儿教师的缺口就超过2万。
三、现在的幼教社会地位如何?有发展前景吗
现在的幼教社会地位越来越重要,它不仅仅是一个教育行业,而是一个社会服务行业,它的发展对社会的发展起着重要的作用。
随着社会的发展,幼教的重要性也在不断提高,它不仅仅是一个教育行业,而是一个社会服务行业,它的发展对社会的发展起着重要的作用。幼教的发展不仅仅是为了满足孩子们的教育需求,更重要的是为了满足社会的发展需求,为社会培养出更多的优秀人才。
幼教的发展也受到了政府的重视,政府不仅仅投入了大量的资金,还推出了一系列的政策,以支持幼教的发展。政府还投入了大量的资金,支持幼教机构的发展,支持幼教教师的培训,支持幼教机构的设备更新,以及支持幼教机构的科学研究等。
总的来说,幼教的发展前景是非常乐观的,它不仅仅是一个教育行业,而是一个社会服务行业,它的发展对社会的发展起着重要的作用。政府也在不断投入资金,支持幼教的发展,这也为幼教的发展提供了良好的环境。因此,幼教的发展前景是非常乐观的,未来的发展前景是非常可观的。
四、幼师发展前景怎么样
学前教育是中国基础教育的重要组成部分,当前我国政府正积极推进实施第三期学前教育行动计划,到年,基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系,全国学前三年毛入园率达到85%。中国城镇化进程及人口出生政策的改变,使全国各地区的每个家庭更深刻地感受到教育对人生的结构性意义,从而更重视子女的起点教育。而入园人数的持续增加,幼儿园资源总体不足,尤其是高端幼儿园需求量较大,未来几年,将是国内学前教育行业发展的黄金时期。面对学前教育庞大的市场需求,幼教产业发展前景可观。
我国的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段,在大学生就业市场风云变幻的今天,幼师毕业生却十分“抢手”,就业市场十分宽松。幼儿园的火爆,也就保证了学前教育专业毕业生的就业。学前教育是当下热门的十大专业之一,学前教育毕业生除了到公办幼儿园任教,越来越多的社区幼儿园也给毕业生提供了广阔的就业市场。
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