幼师就业_幼师就业前景怎么样现如今，职业教育已经成为一种趋势。随着教育体制的改革，越来越多的初中毕业生愿意到职高校继续学习，或升大专本科文凭。优学宝升学网老师今天就来大家介绍下关于幼师就业_幼师就业前景怎么样的问题，以下是优学宝升学网对幼师就业_幼师就业前景怎么样此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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一、幼师好不好找工作？
可以肯定的告诉你，幼师毕业后最好找工作。
这几年国家很重视学前教育，每年幼师这一块缺口都很大。只要你有大爱有梦想，热爱幼教行业，就会有你一席之地，只是进幼儿园工作很辛苦，不知道你是否能吃苦？
大家都知道幼儿园老师多数都是女性，总有老师因为结婚或者回家待产离职，所以每年甚至每个学期，幼儿园都会招新老师，只是有时候招来的幼师因为吃不了苦，没干几个月就离职了，亦或者是因为老师担当不了幼师一职，幼儿园辞退老师。
二、幼师专业的就业前景怎么样
幼师专业的前景就目前来看，还是不错的。
1、目前国家实行三孩政策，幼儿的人口基数越来越大，因此幼师的岗位需求是比较大的。
2、现在大多数的家长都重视孩子的教育和成长，因此在幼儿阶段就进行学习和教育的人群较多。
3、目前社会上除了私立、公立幼儿园以外，现在社会上有很多早教中心和机构也开始崛起，因此岗位的数量是比较多的。
4、待遇方面，基本上是社会的中间水平，且较为稳定和周末双休有保障。
三、学幼师有前途吗？
学幼师有前途。
幼师目前在国内是一个很有发展的职业。随着经济社会的进步，竞争日益激烈，社会对人才的需求也越来越大，教育越来越受到人们的普遍重视，所以人们也就会愿意花代价去让下一代获得更好的起点。
国家、社会，家庭都强烈的认识到教育应从孩子抓起，不让孩子在白热化的竞争中输在起跑线上，所以幼儿教育、初等教育受到了全社会的关注。现在的很多大学毕业生找工作都很困难，与此同时，幼师这一职业却悄然兴起了，而且越来越受到人们的欢迎，事实也证明，幼师的市场需求是非常大的。
幼师的发展方向
在幼儿师范结业或取得幼儿教师资格证后，一般会在幼儿园里实习一段时间，然后才会成为一名真正及格的幼儿教师。
再经过几年之后，会成为一名经验丰富的幼儿教师，工作驾轻就熟，可以处置各类常见的问题，工资也相应提高，并慢慢成立自己的人际关系网，这时就可以考虑进一步的职业成长方向了。可能会慢慢走向管理岗位，成为优异的幼儿园管理人员。
可能开办自己的幼儿教育机构，自己申请开办幼儿园或成立幼儿英语教育培训机构；可能通过进修成为幼儿教育方面的专家，进行幼儿心理咨询；也可能转行进入其他的相关部门，比如去经销儿童产品等。
四、幼师就业前景怎么样？
（一）学前教育专业的发展前景：
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75％，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55％，有一定的差距。幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆（2004年达74.5%）地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。
社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。 （二）行业现状与人才需求：
1、「幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大」 随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，增长了4.5%；幼儿园比2003年增加了4638所，增长了4%；班数增加了28876个，增长了4%；3-6岁幼儿入园率为40.75%，比2003年提高了3.35个百分点；学前一年幼儿入园率为71.8%，比2003年提高了7.5个百分点。
随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300—400人，其中只有40％左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。
2、「早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺」 早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是目前幼教发展和市场需求的新增长点。 0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早教机构通行的师幼比例1：5看，所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少，并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校，这严重制约了整个行业的发展。
3、「中国-东盟文化交流加强，华语幼儿教师严重匮乏」 随着“中国-东盟自由贸易区”的建立和发展，“汉语热”在东南亚各国持续升温，华语教学范围正从以原来的大学、中学为主转向以小学、幼儿教育为主。印度尼西亚东爪哇华文教育协调机构教研处主任何宜仙称，现在海外华语教育已经发展到“要从娃娃抓起”，但面临的最突出的问题就是幼儿师资严重匮乏，仅印尼一地，华语教师包括华语幼儿教师的缺口就超过2万。
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