成都高铁专业职业素养课程_成都高铁专业职业素养课程怎么样现如今，职业教育已经成为一种趋势。随着教育体制的改革，越来越多的初中毕业生愿意到职高校继续学习，或升大专本科文凭。优学宝升学网老师今天就来大家介绍下关于成都高铁专业职业素养课程_成都高铁专业职业素养课程怎么样的问题，以下是优学宝升学网对成都高铁专业职业素养课程_成都高铁专业职业素养课程怎么样此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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一、学高铁乘务专业的要求有哪些？
第一，学生必须五官端正，性格要开朗，行为举止要端庄得体，并且能够随机应变。在高铁上可能会遇到各类的人群，无论是哪一种，乘务员必须都要礼貌对待，有耐心，面带微笑。并且如果有突发事情发生，不能慌张，要有条理安排乘客疏散。
第二，学生视力正常，眼球无变形，无色盲色弱现象。在高铁上最主要的指示灯就是到站指示和已过的站指示，他们主要的颜色就是红色和绿色。
第三，学生必须口齿清楚，普通话流利，英文发音准确。作为一个乘务员，要向乘客讲解不懂得地方，如果口齿不流利，甚至结巴，怎么能为客人提供最及时的帮助。不过普通话和英语可以进入学校进行培训，同学们不用担心英语不好就放弃选择这门专业。
第四，学生的外貌，形态要好，例如身高要求，体重要求，都必须比例恰当，男生身高1.68米及以上；女生，1.58米及以上，无纹身，身上无明显疤痕，身体合健康标准！走路的姿态也要要求，不能有明显的外八字或者内八字，一定要身体健康，没有家族病史。
二、毕业了，想要提前了解下高铁乘务专业学如何？怎样知道具体的要求？
注重学生素质培养与能力开发，着力培养学生良好的人际交往能力、组织能力等；培养高速铁路动车组乘务人员及相关服务人员，毕业生应掌握良好的服务理念，拥有高度责任心，具务乘务员专业技能及职业素养等。
专业核心课程：
城轨交通概论、铁路旅客运输服务、铁路运输服务礼仪、城轨交通行车组织、铁路行车规章、旅客心理学、旅游企业管理、旅游资源规划与开发、现代服务礼仪、茶艺茶道、形体与美容、语言艺术训练、英语听说训练等
一、基础知识学好。首先必须是正规化的学校，知名度高的学校办学实力强，有实力更有保障。
二、教学设备。而各行业是一个专业性非常强的行业，各行业的技术革新也非常快，所以，设备是否专业，设备是否先进等等都在我们的考察范围之内。
三、实训课程。有的专业重在实训，考验动手能力，基础知识学好的同时，精进实操更是十分重要，实训课程决定了一所学校的教学质量。实训课程的比例要比理论课程高，只有将理论实训结合，学习效果才能构建最大化。
四、看管理学校的好与坏，除了看否能教给技术以外，还要考虑到能否提高个人素养，只有不具备了较好的个人素养和高超的技术后，在社会的工作中才会有长远的发展。
五、就业保障就业方面，就业学子就业有何保障，有无长期靠谱的知名合作企业合作，对创业学子来说，创业帮扶是否完善，都需要仔细考量。
首先看学校品牌，大品牌，有规模，一般教学质量都很好。二看学校实训，学技术主要还是要上手去操作，一学期下来连车都度摸不到还怎么学，还要看实训占比正常课时。
三、轨道交通专业具体学哪些课程？
声母、韵母和声调的掌握、声情并茂的朗读、语言交际技巧学习、普通话技能证书考证
认识形体、训练完美形体、姿态训练
了解轨道交通线路、运营、车站与车站设备、车辆与车辆段、供配电系统以及轨道交通通信与信号系统、铁路概述、铁路轨道、铁路路基、桥梁和隧道、铁路车站、铁路车辆、铁路机车、铁路信号和通信、铁路运输组织、高速铁路与重载运输
掌握化妆基础，工作妆容、服装得体与客服技巧
认识城市轨道交通、城市轨道交通的发展与运营网络化、城市轨道交通规划设计与施工、城市轨道交通线路和线路设备、城市轨道交通车辆、城市轨道交通供电系统、城市轨道交通通信系统、城市轨道交通通信系统、旅客信息服务系统
服务礼仪的基本知识
中国旅游地理概述、 林海雪原，关东风情——东北旅游区、京畿要地，民族摇篮——华北、黄河流域旅游区、峡谷巨川，巴风楚韵——巴楚文化旅游区、古典园林，山水神秀——华东旅游区、山水海景，南国侨乡——岭南文化旅游区、岩溶风光，多彩民族——西南少数民族文化旅游区、沙漠草原，丝路古迹——西北边塞文化旅游区、 世界屋脊，藏族文化——青藏旅游区
铁路运输安全管理概述、铁路运输安全保障体系、铁路客、货运输安全管理、铁路行车安全管理、铁路交通事故的处理、铁路交通事故的预防、铁路运输安全分析、考核与评价
城市轨道交通车站设备概述、自电扶梯系统、自动售检票系统、屏蔽门系统、车站消防系统、车站给排水系统、车站暖通空调系统、低压配电与照明系统、车站环控系统、门禁系统与防淹门系统、环境与设备监控系统
高速铁路的发展史、客运服务工作、旅客票价的制定依据和方法、旅客运输的基本规章制度、突发情况的应急处置
四、高铁乘务人员如何提高自己的职业水平和职业素养
职业道德修养是一种自律行为，关键在于“自我锻炼”和“自我改造”。教师职业只有在教育实践中，通过努力学习提升自己的职业道德素质，一方面靠他律，即社会的培养和组织的教育；另一方面就取决于自己的主观努力，即自我修养。两个方面是缺一不可的，而且后者更加重要。
你可以通过随时随地认真培养自己的道德情感，充分发挥教师思想道德上正确方面的主导作用，促使“为他”的职业道德观念去战胜“为己”的职业道德观念，认真检查自己的一切言论和行动，改正一切不符合社会主义职业道德的东西，才能达到不断提高自己职业道德的水平。在此我总结了以下几点：
1、加强理论学习，注意内省，慎独
一是道德修养要加强理论学习 人们从事改造客观世界的活动需要知识，这就必须学习。同样，人们改造主观世界，提高自己的道德水平，也需要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。二是道德修养应注重内省和慎独 “内省”、“慎独”，也是教师职业道德修养的重要方法 ，要注意在理论学习过程中进行“内省”和“慎独”。
2、勇于实践磨练，增强情感体验
德修养不能脱离改造社会、改造世界的客观实践。与教育实践活动相结合，按照教师道德的规范和要求，不断进行自我教育的和自我改造，是教师职业道德修养的根本方法。教育实践不仅是教师进行师德修养的现实基础，同时，也是检验师德修养的唯一标准。
3、虚心向他人学习，自觉与他人交流
养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养，而是在教育实践中人与人相互交往相互影响的社会性活动，教师品德修养也是社会道德进步的重要组成部分。在社会生活中总是蕴藏和涌现着美好的思想品质和道德风尚，教师作为精神文明的传播者，同时也应该成为良好道德情操、思想风貌的效法者和学习者，因此，“见贤思齐”，虚心向他人学习，自觉与他人交流就是师德修养的一个好方法。
4、确立可行目标，坚持不懈努力
师德修养同人们认识和改造客观世界的一切活动一样，不能是盲目的、无计划的，而必须有着明确的目标作为指导。
总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求； 从现实实践中的具体问题入手。
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