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护理学校好不好（护理学校好不好就业）

作者：【优学宝升学网】 时间：2023-01-18 来源：网络
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护理学校好不好（护理学校好不好就业）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于护理学校好不好（护理学校好不好就业）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

护理学校好不好（护理学校好不好就业）

文章目录列表:

一、四川大学的护理好不好啊，就业前景怎样

       四川大学的护理专业是很好的，属于华西护理学院管理，因为该学校是知名学校，所以就业前景很广泛。学院以学科建设为主导，内涵覆盖文化建设、护理教育、护理研究、支撑平台、国际合作、社会声誉。

       学院形成以护理学院为平台，四所医院为临床支撑，15个教研室为衔接的高端人才培养架构；创建科护士长-专科护士长-专科副护士长为承接的学科建设架构；打造了一支融合、传承、创新的护理学科建设生力军。新时代下，华西护理学院正以饱满的热情与宽广的胸怀迎接新形势下护理学科建设的重大使命。

       四川大学华西护理学院基本情况简介。

       四川大学华华西护理学院开设本科、研究生、全英文课程40余门，多次获批国家级特色专业及精品课程建设项目。同时，学院还拥有国际领先的实践实验教学模拟中心，为精英人才培养创造了前沿、完备、优化的教学条件。自1993年以来华西护理学院向中国大地输送护理高端人才两千余人。

       学院始终以护理一级学科建设为重心，形成五大二级学科体系，凝练九大研究方向，通过标志性成果突破、创新研发平台夯实、博士后流动站建设予以精耕细作；开发护理技术，创新服务模式，将成果转化服务于临床。从而让华西这片美丽的土地收获累累护理硕果。实现2017—2018年，中国科技量值*名*西护理学科连续两年名列全国第一。

       以上内容参考

二、焦作护理学校好吗

       焦作护理学校好。

       焦作护理学校是经河南省教育厅批准纳入国家统招计划的一所集教学、科研医疗为一体的全日制普通中等专业学校。

       学校位于黄河之滨、太行之麓，焦郑、焦晋高速和新洛公路交汇处——武陟县城内，京广铁路穿境而过。地理位置优越，交通便利，环境优美。

       焦作护理学校是专门培养护理和医技人员的全日制国家级重点中等专业学校、多元化办学改革试点学校。

       学校创办于1959年，是河南省特色学校、河南省数字校园学校、河南省文明学校、河南省中等职业学校就业与指导先进单位，护理专业属河南省中专学校重点专业、美容美体专业为河南省中专学校特色专业。

       焦作护理学校特点

       学校现有中心校区、西校区和附属医院三个校区，占地面积约238亩，中心校区建筑面积50000㎡，西校区正在建设中，规划建筑面积40000㎡，附属医院建筑面积7000㎡。固定资产达1.5亿元。

       学校现有教职工130人，专任教师82人，由于学校实行多元化办学改革，部分教师给予分流，2017年专任教师较2016年减少38人，专任教师中双师素质比例34%、硕士以上学历比例4%、高级职称比例12%。

       根据社会需求及自身办学条件，学校先后开设有护理、社区医学、妇幼、助产、卫生保健、中西医结合、检验、放射、药剂、中医康复、临床医学、高级护理等十二个专业，培养各类专业技术人员二万余名。

       以上内容参考：

三、焦作护理学校好吗

       焦作护理学校还不错。

       焦作护理学校是经河南省教育厅批准纳入国家统招计划的一所集教学、科研医疗为一体的全日制普通中等专业学校。

       学校位于黄河之滨、太行之麓，焦郑、焦晋高速和新洛公路交汇处——武陟县城内，京广铁路穿境而过。地理位置优越，交通便利，环境优美。

       焦作护理学校是专门培养护理和医技人员的全日制国家级重点中等专业学校、多元化办学改革试点学校。

       学校创办于1959年，是河南省特色学校、河南省数字校园学校、河南省文明学校、河南省中等职业学校就业与指导先进单位，护理专业属河南省中专学校重点专业、美容美体专业为河南省中专学校特色专业。

       办学成果

       多年来学校采取推荐就业、合同安置、订单式培养等方式，为毕业生开辟了多种就业渠道，为社会输送了一大批高素质人才。

       除济南**十五家部队医院外，另与北京东直门医院、北京机场医院、新兴医院、苏州昆山女子医院、上海第十人民医院、浙江湖州久安医院、新乡宏力医院等多家医疗单位建立了长期用人合同，满足了学生的就业需求。

       学校在相关学科发展方面，成立有基础医学、内科、外科、妇科、儿科、护理、中医等7个教科研小组，科研成果显著。

       近年来，共在各类医学杂志上发表学术论文30余篇，主篇出版医学专著16部，其中《目标教育导读》毓丛书、《农村常见病诊大全》等书已经在新华书店发行，《中国社区医生丛书》已作为全国乡村医生培训教材在各省初保培训中心推广使用。

       以上内容参考：

四、护理学好不好

心理护理的要点：1、做病人的可信朋友，做忠实的倾诉对象，当病人把心里的困惑都和你说了，病就好了一半了；2、避免说教式的劝慰，避免和病人辩论，少说、多听、多做，主要是取得病人的信任，启发病人敞开心扉；3、根据不同的病人采取不同的护理方式，要掌握一定的专业知识，和心理医生密切配合；4、注意保护自己，调动自己的心理防御机制，抵制和疏散病人的心理垃圾，防止病人好了自己倒了。 （1）综合知识护理人才应能够融合自然科学和人文社会科学的知识，用以理解自我和理解他人；掌握与实践相结合的护理基础知识和专科知识；掌握一定的医学基础知识以适应护理工作需要；发展和应用解决问题、批判性思维的技巧；使用科学的数据和方法计划、实施和评价护理措施；应用社会、政治、经济、历史的知识分析专业问题；用书面和口头的方式有效地交流，并能清楚地表达个人的看法；建立有效的与他人合作的工作关系；理解不同的文化对健康的影响；理解护理专业的特点。（2）职业价值和道德观念护理人才应具备的职业价值和道德观念包括利他性（具有人文关怀理念，对他人利益和健康完好状态的关心）；自主性（给患者提供信息做到知情同意；有尊严：尊重个人、群体的独特性和内在的价值）；正直（遵守职业道德，恪守伦理的准则和执业的标准）；公正（坚持道德、法律、人道的准则）。 （3）护理核心能力护理人才应具备独立工作能力；健康教育与预防保健能力；教学能力；批判性思维的能力；沟通交流的能力；决策和解决问题的能力；组织协调能力（4）自主学习和专业发展能力护理人才应具备一定的科研能力，获取和利用信息能力，评判性思维能力，创新能力，自我发展能力。（5）身心素质护理人才应具备良好的身体，良好的情感特征，以及良好的适应能力和应变能力。(6)整体护理观念的渗透整体护理是以现代护理理论为指导，运用护理程序，根据病人身体、心理、社会、文化、精神、发展等方面状况提供适合个体健康需要的身心护理，其目的为保证病人得到满意的、连续的护理。其中包括：1) 病人对住院期间提供的护理服务满意；2) 病人了解自己的疾病和健康状况，并能积极配合治疗；3) 病人了解自己所服主要药物的作用和副作用，并能正确服用和自我观察；4) 病人学会一定的促进自己健康的方法；5) 出院时病人和家属掌握回家后康复及照顾病人的应注意的事项；6) 出院时病人及家属知道需要复诊的日期和再次医疗的指征和途径；7) 医生满意度、护士满意度。当前在实施整体护理过程中存在问题(资料来源：卫生部医政司王羽副司长讲话，2001年)1) 护士数量不足：医院管理原因，如科室捆绑承包、护理管理原因，如人力资源配备的科学依据；2) 护士职责界定问题：界定不清，辅助系统不到位；计算机管理带来的护士工作量增加；3) 护士观念问题：注重技术操作，忽视专业能力；注重医嘱落实，忽视病情观察；注重治疗措施，忽视健康教育、心理与康复等护理的提供。4．总之，我国整体护理实践的现状和局限性主要是：●整体护理已从模式病房到全面铺开，但仍缺乏与之相适应的护理体制和整体护理观念●护理程序作为一种基本的工作方法已深入到护理各领域，但护士对护理程序仍停留于形式上●整体护理病历书写要求与现行法律法规的冲突：主客观资料认定、危险因素的理解问题临床护理方式（Nursing care delivery system）：临床路径的尝试1．临床路径的特点：适应卫生保健制度改革的需要；体现多学科多部门合作；以个案管理的形式体现护理的连续性；更新文件书写的方式。因此临床路径简洁、高效、全面，能够体现治疗和护理的共性和个体的差异性，具有较好的前景，但应与医疗保健制度改革相适应，由其是医疗保险制度的改革。关于开业护士(nurse practitioner, NP)的发展 循证护理(evidence-based nursing practice)1．循证护理(evidence-based nursing)：基本概念 * 理论基础：实证主义 (positivism) * “循证实践” (EBP)：是指卫生保健人员审慎地、准确地、明智地应用最佳科学证据，并使之与熟练的临床知识和经验相结合，参照病人的愿望，以在某一特定领域作出符合病人需求的临床变革的过程。2．循证护理的实施步骤 第一阶段：循证阶段－－系统综述：1) 寻找临床实践中的问题，并将其特定化、结构化；2) 根据所提出的问题进行系统综述，以寻找来源于科研的证据；3) 对科研证据的有效性和实用性进行审慎评审；第二阶段：施证阶段－－根据证据实施循证护理：4）将所获得的证据与临床专门知识和经验、病人需相结合，得到临床证据，作出护理计划；5）实施护理计划，并通过动态评审的方法监测效果，监测项目实施情况。3．证据的等级和推荐意见分级 * I级证据：● 对多项RCT的系统综述 (I-a)● 单项RCT（95％CI较窄）(I-b) * II级证据● 多项队列研究(cohort study)的系统综述 (II-a)● 单项队列研究（包括质量较差的RCT，如随访率小于80％）(II-b) * III级证据● 多项病例对照研究(case control study)的系统综述 (III-a)● 单项病例对照研究 (III-b) * IV级证据● 系列个案分析、描述性研究及质量较差的病例对照研究* V级证据● 未经分析评价的专家意见护理领域的证据的特点 随机对照试验（RCT）能提供最有力的证据，是卫生保健系统实践活动中设计最严密的、最能科学地反映干预效果的证据，被称为“最佳证据”； 但护理专业独特的人文性决定了护理既是一门科学又是一门艺术，所以描述性研究、质性研究、专家报告也提供护理证据。

       以上就是小编对于护理学校好不好（护理学校好不好就业）问题和相关问题的解答了，护理学校好不好（护理学校好不好就业）的问题希望对你有用！

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