贵州省中小学“微课”活动专项培训会议成功召开。如今，职业教育已成为一种趋势。随着教育体制的改革，越来越多的初中毕业生愿意继续在职业大学学习或获得大学本科文凭。今天，优学宝升学网老师将介绍贵州省中小学“微课”活动专项培训会议的顺利召开。以下是优学宝升学网对贵州省中小学“微课”活动专项培训会议顺利召开的总结和整理。让我们看看（学校官方网站地址：http://www.youxb.net/）。

内容摘要：为进一步落实教育部教育信息2.0行动计划，促进信息技术与教育教学的深度整合，积极探索微课堂在课堂教学创新应用中的有效模式和方法，促进高质量教育资源的建设和共享 为深入贯彻教育部《教育信息化2.0行动计划》，扎实推进信息技术与教育教学深度融合，积极探索微课程在课堂教学创新应用中的有效模式和方法，促进优质教育资源的建设和共享，促进优质教师和优质课程的建设，提高教师和学生的信息素养。省教育厅发布了《省教育厅办公室印发》<贵州省中小学“微课”活动实施方案>通知(黔教办电[]99号)(以下简称“活动”)。6月26日，省教育厅组织了贵州省中小学“微课”活动专项培训会。北京师范大学客座教授、中国信息技术教育杂志副主编梁锡清博士、贵州大学外国语学院副教授沈林博士应聘为培训专家，并邀请观山湖区第一小学一线教师进行微课制作现场分享。培训采用视频会议系统传输和网络直播的方式进行，省教育厅设主会场，各市(州)、县(市、区)设分会场。7000多名教育信息管理人员、教研人员、专业技术人员和部分中小学教师通过视频会议系统参加了培训，3.6万多人通过网络直播观看了整个培训过程，积极参与专家与教师的互动。在培训会议上，党委成员、副主任黄健发表讲话，提出要求：一是省教育行政部门深入了解省微课堂活动的目的和意义；二是省中小学教师高度重视，积极参与活动，以微课堂活动为起点，促进教学模式和学习模式的数据支持，实现高质量教育资源共享，促进省教育事业的平衡发展。梁锡卿教授详细讲解了《贵州省中小学“微课”活动实施方案》中《贵州省中小学“微课”制作标准》和《微课”活动相关注意事项，通过巧妙设计问题情况和实际操作策略，引导大家思考和寻求对“微课”的认知。梁锡卿教授和沈林副教授创新了培训方法。在弹幕和现场、各分会场、观看网络直播的广大中小学教师的帮助下，他们以“走近微课，思考、做、使用”为主题进行了互动交流。两位教授以扎实的理论基础、丰富的实践经验和幽默的解读语言，与大家“聊微课”。目的是让教师进一步转变观念，理清思路，积极参与“微课”的制作和应用，改变课堂单一、枯燥、低效。无论是在网络上还是在会场上，整个训练气氛热烈，掌声不断。老师们纷纷留言，期待微课活动的开展，期待“微课”给他们的教学带来变化。在培训会议上，李丽娟、石瑞娜、冯倩分别以不同的风格展示了他们的小学汉语、数学和科学“微课”作品，并与全省教师分享了他们的生产理念和成功经验。最后，崔华主任总结了培训：一是明确“微课堂”活动的主题是促进教学学习模式的改变，促进资源共享，促进教育的平衡发展；二是“微课堂”活动的核心是反映信息技术与教育教学的融合，突出正常应用；三是“微课堂”培训倡导思想转变的概念，“微课堂”生产技术不难，难以改变概念。虽然培训只有短短的一天，但丰富的内容和新颖的形式是我省教育信息培训的又一次大胆尝试和创新，受到了参与者的广泛好评。即使在培训结束后，我们的在线直播点击率也在继续上升。通过培训，参与教师对“微课”的认识更加准确深刻，对探索“微课”资源的制作和学科教学的有效整合充满兴趣。以“微课”活动为出发点，全面开放我省微课体系建设，在信息技术指导下建设高效课堂，有效引导教师用“微课”提高自身，改变教学，为学生服务。

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