万人技工学校（技术工人学校）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于万人技工学校（技术工人学校）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、广州市工贸技师学院
• 2、广州轻工高级技工学院怎样，有在读的人回答下么？
• 3、广州市冶金高级技工学校的学习历史
• 4、北京技师学院

一、广州市工贸技师学院

2005年12月，随着广州市中等职业教育资源的调整， 广州市人民政府决定广州市冶金高级技工学校、广州市理工中等专业学校、广州市橡胶中等专业学校、广州市橡胶技工学校四校合并组成新的广州市冶金高级技工学校（广州市冶金技师学院），直属市劳动和社会保障局管理。学院拥有在校生13000人，其中院本部在校学生7500多人，包括预备技师班、高级技工班学生近5000多人,成为广州市第一所公办万人技工学校2005年12月,四校合并2005年12月,四校合并。2005年12月，随着广州市中等职业教育资源的调整，为了更好的发展学校，学校于2009年3月正式改名为广州市工贸技师学院。2009年被确定为全国技工院校一体化课程教学改革试点院校。2010年被确立为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。2011年被授予第41届世界技能大赛CAD机械设计项目中国集训基地。2011年被确定为全国青少年道德培养实验基地。2011年成功申报全国高技能人才培训基地。学校现有三个校区中心校区位于广州市白云区机场路，鹤洞校区位于广州市芳村区白鹤洞，江高校区位于广州市白云区江高镇长岗段。全校占地约14万平方米，建筑面积100000多平方米，其中中心校区占地面积63345平方米，建筑面积50000多平方米。在办学条件方面，学校拥有规模较大、布局合理的教学楼、实习楼、实验楼、培训综合楼、汽车培训大楼等教学场所，有先进制造技术实训中心、汽车检测与维修实训中心、计算机网络与维修实训中心、动漫设计中心等一批国家示范性实训基地。学校拥有各类图书48850册，教学用计算机885台，语音实验室座位176个，各类教学设备、实习仪器固定资产总值3044万元，在学生生活方面，学校有配备太阳能热水器的公寓式学生宿舍，有塑胶跑道的田径场，人造草皮的足球场，以及篮球场、羽毛球场、形体训练室等生活体育设施，能够充分满足广大学生的学习生活需要。学校资产总值达1.6亿多元。核心能力建设中心成立于2010年1月，由原公共基础系更名而来。本中心开设的课程分两大体系：工学结合一体化的“核心能力课程”和语文、数学、英语、思想政治、体育、心理健康、就业指导等文化基础课程。此外还承担着学校的运动会组织、基础学科的各类竞赛，成考辅导和大专班的基础学科教学等相关工作。本中心有社会技能组、方法技能组、思想素质组、身体素质组四个专业教研组。现有系主任一名、副主任两名、专业组长四名、干事一名。构建核心能力课程，改变传统学科体系；采用行动导向教学，改变传统知识讲授；工学结合能力培养，改变基础本位思想。核心能力课程打破了传统的学科知识结构体系，从形成职业价值观、学会社会技能、学会方法技能、发展职业体育四个大方向，培养学生学会做人，学会做事，同时提升学生的思想素质和身体素质。体现以学生为中心，以能力为本位，实现与专业接轨，真正提高学习者核心竞争力。 科学的管理架构广州市工贸技师学院由教学机构和管理机构两大模块构成。教学机构包括经济贸易系、机电工程系、汽车工程系、信息工程系、公共基础系。管理机构有办公室、政工处、学生处、财务处、教务处、招生工作处、就业指导处、总务处、技能培训鉴定处、实训处、教研室等11个部门构成。学校拥有一支精干高效的行政队伍。全校共有教职工545人，其中专任教师345人，行政与教辅人员237人。规范的管理学校把ISO9001国际质量管理体系引入日常管理，实现了教育教学、德育、教研、后勤、人事工作等各方面全部规范化、制度化、程序化。同时，在管理中运用PDCA（计划、实施、检查、处置）进行过程控制。对任何一项工作从计划、过程到结果都采用持续改进的方法。对工作中出现的问题提出解决办法和跟踪验证，对工作中发现的不合格项，及时采取纠正措施加以消除，而且有跟踪验证并及时总结和改进，从而保证了各项工作的执行效果。优秀的办学团体在干部队伍建设方面，学院按照办学规模、梯次配备、专业配套、气质互补、职能相称的整体要求，不断优化管理队伍的年龄、知识和专业结构，并制定了后备干部的发展、培养、推荐等工作的科学程序和机制。学校的校级领导班子设有校长、党委书记各1人，副校长4人。建校以来，历届校领导班子都坚持紧密合作、励精图治，把提高教学质量，培养高素质的技能人才作为立校之本，着力打造学校的核心竞争力，取得了出色的办学成绩。多年来，学校先后获得“全国冶金技工学校先进单位”、“广东省先进集体”、“广州市先进集体”、“广东省技工教育系统先进集体”等一系列荣誉称号，曾连续12年被市劳动保障局评为“先进单位”，成为广州市技工教育和职业培训的领跑者。工贸贴吧 资源美技巧网 为你解答！追问

       这些都能在百科找到的吧。。所以这不是我想要的。我想了解一下这学校里面的环境，师资，教学质量等比较实际的问题。所以麻烦你了。。。。。

追答

       在学校各方面都挺好的。

二、广州轻工高级技工学院怎样，有在读的人回答下么？

广州市轻工技师学院（广州市轻工高级技工学校）是国家级重点公办全日制技工院校，隶属于广州市人力资源和社会保障局管理。目前学院是国家级重点技工院校、国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级技能大师工作室建设学校、国家高技能人才培训基地建设学校、国家级制冷维修良好操作培训中心、国际劳工组织和人社部SIYB创业培训基地、广东省首批高技能人才实训基地、广东省首批“校企双制”示范创建院校、中国职协优秀科研单位、全国‘十一五’教材建设成绩突出单位、广东省校企合作优秀单位、广州市优秀教育单位、广州市安全文明校园、广州市教学研究和教学改革先进单位、广州市热心城管公益事业模范单位、广州市第一批学院志愿服务试点单位等。 学院现有在校生超过10000人，其中高级工班和技师班的学生占60%。教职员工446人，师资力量雄厚。学院目前有南、北、东和番禺四个校区，占地面积169.53亩。北校区地处优美的流溪河边，南校区位于美丽的珠江河畔，东校区地处便利的中山三路。学院环境优美，设施齐备，各类教学和文化生活设施一应俱全，拥有符合国际田联和国际足联比赛标准的运动场等完善的体育场地设施，实训教学设备配套完善，拥有各类实训室和实习场地过百间，图书馆藏书超10万册。 经过半个多世纪的办学积累与沉淀，学院秉承“崇匠务实 弘文求真”办学理念，坚持“种大树，育大师，播大爱，成大美”办学宗旨，为现代产业体系培养高素质的技能人才，为劳动者提供持续发展的平台，使其职业更有尊严，生活更加精彩。学院现已形成雄厚的办学实力和独具岭南文化特色的办学风格。 一．校企双制创新人才培养模式 1.企业进校，搭建技术主管平台。学院与企业进行新型的全方位深度合作,共建高技能人才培养中心，按照人才培养特点和企业生产要求，由企业在校内投资，采用“企业进校”生产教学一体化的办学模式，搭建基于真实工作任务的现代制造企业技术主管的培养平台，培养具有成本意识、核算意识、创新意识和经营管理理念的高技能人才、经营管理人才和创业人才，开辟了技工院校高素质综合型技能人才培养的新模式。 2.“三三制”校企合作模式，学做职业人。学院开创了旅游与酒店管理专业“三三制”校企合作新模式，培养学生对职业的认识、对职业的认同、对职业素养的提升，实现从初学者——准职业人——职业人的过渡。根据不同阶段人才的职业能力不同，通过在学院和企业相互交叉的三个阶段培养，培养学生的基本职业能力、核心职业能力、综合职业能力，使学生毕业就能上岗就业，掀开了校企合作新篇章。 3.行业标准进校，订单式人才培养。学院与企业共建“华南地区课程改革基地”，共建网络精英班。学院与企业共同制定教学计划，把企业对人才的要求和标准直接纳入教育教学的全过程，进行学生岗位能力实训和行业综合实训，用行业标准评价学生，真正实现“订单培养”。 4.产学研结合，促校企无缝对接。学院与企业签订合作协议，通过各种方式，如由企业赠送先进教学设备及最新的行业设备资料，为专业技能竞赛冠名赞助，为专业技能竞赛提供技术支持，联合举办“企业实践”师资培训班等等，使师生进入企业生产第一线，深入了解设备、工艺和管理，共同解决问题，做到教学与生产、理论与实践的紧密结合。 5.与产业园对接，实现招工即招生。学院与佛山市（石湾）陶瓷文化创意产业园共同建立“工艺美术专业佛山教育实践基地”，开办首届“石湾陶艺高级技工学历班”；与花都丹姿工业园丹姿集团开设校企双制班，与广州市经济开发区、南沙经济开发区、从化明珠工业园、广州民营科技园等工业园区开展不同层次的合作项目，与产业园对接工作取得很好效果。 学院坚持以就业为导向，长期依托行业办学，形成了与行业、企业紧密联系的传统和优势，合作企业超过1000家，其中世界500强和广东省500强企业近百家，为学生搭建优质的就业平台，毕业生就业率保持在98%以上。学院遵循“校企双制办学、共育技能人才”的校企合作指导思想，不断深化校企合作内涵，着力打造“一系一品牌，一专业一模式”人才培养模式，形成“多元融合、百花齐放”的格局。2012年、2013年学院连续两年在广东省人社厅的校企合作年度督查考核中获得“优秀”，被评为广东省校企合作示范基地。2013年被确定为广东省首批“校企双制”示范创建院校。 二、稳抓内涵引领专业特色发展 1.传承岭南文化，建大师工作室，做皇冠上的明珠。学院坚持特色办学，大力推动岭南特色工艺和文化的传承，致力于岭南工艺美术高技能人才的培养，建成以大师工作室为核心的“岭南特色工艺传承基地”，形成以“四位一体、双核驱动”的工艺美术职业能力培养体系。建立了13个工艺美术大师工作室（包括广彩、牙雕、木雕、玉雕、蛋雕、铜印、广绣、陶艺、剪纸、掌画、宫灯、榄雕等），聘请了53位国家级、省级工艺美术大师等专家学者入校园。将岭南文化融入课堂，岭南特色课程覆盖校内全部班级；开展课题研究固化传承成果；师生走进社区传授技艺；定期组织大师作品展览；成立云商工作室，将岭南特色工艺传承与电子商务专业结合，打造推广岭南文化电商模式；校企协共建人才创业孵化基地岭南文化旅游产业一条街，实现“产学研销展”一体。通过各种形式，学院创新工艺美术高技能人才培养模式，将人才培养、职业培训、文化遗产保护、技艺创新研究、技师评定、打造特色有机融合，将岭南文化融入学校教育全过程，建立高技能人才绝技绝活代代传承机制，传承岭南特色工艺和文化。学院岭南特色工艺传承基地已成为广州市传承岭南文化的重要阵地，现已为行业培养400位高级技师、技师，占了整个广州工艺美术行业总量的90%以上。学院师生作品在国家级、省级展览或大赛中屡获金奖。学院司徒宁广彩技能大师工作室被认定为“国家级技能大师工作室”，这是广东省唯一的国家级工艺美术技能大师工作室，有力地推动了岭南文化大发展大繁荣，彰显了学院岭南文化品牌特*。 2．科学合理设置，打造重点专业，建国家级示范。学院目前开设了六大类共二十六个专业，涵盖了数控技术、模具、机电、城市轨道、汽车维修、电气自动化、电子信息、制冷、网络技术、电子商务、旅游与酒店管理、工艺美术、动漫设计、商务文秘等领域，专业设置坚持“办学服从市场，教育服务社会”的理念，科学规划合理布局，构建与区域经济发展相协调的专业结构，已形成了中级技工与高级技工、预备技师班相衔接，高级技工、预备技师班与大专教育相融通的成熟的高技能人才培养体系，拓宽了学生职业成长的通道。学院成为国家中等职业教育改革发展示范学校，打造数控技术应用、计算机网络技术、旅游与酒店管理、美术设计等重点专业，紧贴产业链发展，服务区域经济发展，构建科学的专业格局，起到示范和引领作用。 3.扎实师资队伍，教科研成果喜人，铸专业发展之魂。学院师资力量雄厚，任课教师学历达标率为100%，具有高、中级职称的占60%以上，双师型教师占专业教师96%以上，通过人才“绿色通道”机制、考评激励机制，引进和培养大批优秀人才，教师队伍中有中国首届职业院校教学名师、中国技工院校优秀教师、省市各级优秀教育工作者、优秀教师和技术能手等。近年来教师教学科研成果硕果累累，获国家级、省级以上科研成果奖近400项。学校被人力资源和社会保障部评为“十一五”教材建设成绩突出单位、 “全国‘十一五’教科研先进单位”，凭借着优异的教科研成绩学校连续获得2011-2013年“中国职协年度优秀科研单位”殊荣，在教科研成果排名中名列全广东省第三名。 三、文化育人构建和谐幸福校园 学院注重学生技能与人文的并重培养，秉承“独具匠心”校训和“崇匠务实 弘文求真”办学理念，坚持“种大树，育大师，播大爱，成大美”办学宗旨，形成独具特色的办学风格。校园“艺术节”给同学们提供了展示靓丽风采的舞台；“技能节”使同学们同台竞技，大展身手；“体育节”让学生们尽情地享受运动、享受健康、享受快乐；一百五十个具有鲜明特色的学生社团，犹如学院的另一张名片：合唱队、管乐队、口琴社、吉他社，使爱好音乐的同学其“乐”融融；街舞社、舞蹈社、醒狮队的同学们展现了多彩的舞姿；岭南特色传承班、礼仪社、话剧社、书法社、绿苑文学社为学院增强了浓浓的人文气息；魔术社、双截棍社更是紧跟时代潮流，体现当代年轻人的生活时尚。以“我志愿我奉献”为宗旨的志愿者协会，继承了第二届全国道德模范、我院优秀毕业生赵广军的志愿服务精神，在读注册志愿者2641人，设松柏服务队、同伴服务队、启智服务队、防震减灾服务队、后勤服务队、爱心服务队、社区服务队、薪火服务队、返乡回馈服务队、支教服务队等10支服务队，定点服务场所14个，非定点服务场所多个，将爱心洒遍学院内外。校园生活处处展现着学生朝气蓬勃、勤奋向上、健康快乐的身影，形成富有轻工特色和时代特点的校园文化氛围。在广州亚运、亚残运会中，学院超过2000师生参加了亚运志愿服务，圆满完成任务，充分展示了学校师生的精神风貌和文明素养。在广州市属技工院校第十三届、第十四届田径运动会中，我院健儿一举囊括了男子甲组、乙组、女子组团体总分第一名的好成绩，学院获得最佳组织奖。 学院素以严格管理和良好校风闻名，办学业绩和教育质量受到社会各界的高度评价。学院涌现出如第二届全国道德模范赵广军、中国首位夺得世界花式调酒的华人冠军欧阳智安、全国首届数控技能大赛第三名获得者冯一锋等优秀毕业生。 浓郁醇厚的人文氛围、科学合理的专业设置、先进完善的设施设备、规范精细的科学管理，美丽宜人的校园环境使学院成为当前广州市规模最大、校园最美、校风最好的一所万人技工院校。前行有声，岁月无言。今日广州市轻工技师学院——这艘承载着人文精神的航船，正沿着“十二五”指明的方向，朝着打造具有鲜明岭南文化特色的、全国一流的、国家示范性技工院校的目标，乘风破浪，驶向明天的辉煌!

三、广州市冶金高级技工学校的学习历史

       广州市冶金高级技工学校学校前身为广州合金钢厂技工学校，创办于1975年。1984年以前，学校规模很小，只有两三个班,学生80多人。实习工场仅有150多平方米，各类机床仅有6台。1988年，学校被市政府批准为独立建制的广州市冶金技工学校。1990年，易址奠基，建设新校园。1994年，学校被批准为省重点技工学校。1998年，学校被批准为国家重点技工学校。1999年，学校晋升为高级技工学校。2003年，学校被批准成为冶金技师学院。2005年12月,四校合并。2005年12月，随着广州市中等职业教育资源的调整， 广州市人民政府决定广州市冶金高级技工学校、广州市理工中等专业学校、广州市橡胶中等专业学校、广州市橡胶技工学校四校合并组成新的广州市冶金高级技工学校（广州市冶金技师学院），直属市劳动和社会保障局管理。目前学院拥有在校生13000人，其中院本部在校学生7500多人，包括预备技师班、高级技工班学生近5000多人,成为广州市第一所公办万人技工学校。

四、北京技师学院

北京市工业技师学院（北京市工业高级技工学校）是经北京市政府批准，2002年1月在北京化工高级职业技术学校基础上，升格建立起来的承担高级工、技师、高级技师社会化培训工作的综合性职业教育培训基地。中文名北京市工业技师学院英文名Beijing Industrial Technician College简称BITC校训厚德 强技 笃学 铭志创办时间1974年所属地区北京类别公立学校学校类型职业教育、企业培训主要院系数控系、汽车系、环保生物系、机电系、信息产业与管理系主要奖项世界技能大赛数控车、数控铣项目中国集训基地国家高技能人才培训基地、全国师资研修中心

       以上就是小编对于万人技工学校（技术工人学校）问题和相关问题的解答了，万人技工学校（技术工人学校）的问题希望对你有用！